प्रारंभिक बचपन शिक्षा के सिद्धांत क्या हैं
1. क्षमता को उस पर थोपने के बजाय उसे बाहर निकालें। बच्चे को गाना या चित्र बनाना बिल्कुल भी पसंद नहीं है। आप उसे ऐसा करने के लिए मजबूर करते हैं, जो उस पर थोपा जाता है। हालांकि रुचि पैदा की जा सकती है, यह इस बात पर भी निर्भर करता है कि इस क्षेत्र में प्रतिभा है या क्षमता।
2. उसे डालने के बजाय उसे स्वाभाविक रूप से अवशोषित करने दें।
3. केवल ज्ञान संचय करने के बजाय क्षमता का विकास करना। उदाहरण के लिए, एक कहानी सुनाना, एक तरफ, उसे कहानी की सामग्री को समझने और चीजों से निपटने का तरीका जानने की अनुमति देता है, जैसे कि छोटे सफेद खरगोश और बड़े बुरे भेड़िये की कहानी, जो बच्चों को बुरे लोगों की पहचान करने में अच्छे बनें। वहीं दूसरी ओर उसकी स्मरण शक्ति का विकास करना आवश्यक है। कहानी के बीच में, बच्चे को कहानी का दूसरा भाग बनाना, क्या करना है और उससे कैसे निपटना है, यह सिखाया जाना चाहिए। यह बच्चे की रचनात्मकता को समृद्ध करता है और कहानियों को याद रखने के बजाय क्षमता विकसित करता है।
4. जबरन व्यवस्थितकरण के बजाय ज्ञानोदय।
5. सामूहिक एकता के बजाय व्यक्तिगत गति के अनुसार।
प्रारंभिक शिक्षा "थोड़ी उन्नत" शिक्षा है, न कि विकास को बढ़ावा देने वाली। विदेशों में पिछले 25 वर्षों में, बच्चों के मनोविज्ञान के अध्ययन में सबसे बड़ी प्रगति यह साबित करने के लिए नई तकनीक का उपयोग करना है कि शिशुओं में बड़ी बौद्धिक क्षमता होती है और उनमें सीखने की अद्भुत क्षमता होती है। 3 साल की उम्र से पहले की शिक्षा क्षमता का दोहन करने के लिए है, न कि बच्चे पर थोपने के लिए। लेकिन ज्यादा जल्दबाजी न करें, बच्चों की बुद्धि के अनुसार थोड़ा ही आगे है।
